吸尘器是一种家用电器，它可以通过强大的吸力将地面、家具、窗帘以及宠物毛发等杂物吸入到吸尘器的储物袋中。吸尘器的主要作用是清洁室内空气和地面，使室内环境更加清洁卫生。同时，吸尘器还可以减少室内空气中的粉尘、花粉、细菌和病毒等有害物质。吸尘器作为一种现代家居必备的清洁工具，使用吸尘器可以让您的家居环境更加清洁卫生，为您和您的家人带来健康的生活环境。

　　通过学生亲手制作吸尘器，学生可以将不同学科的知识进行整合运用，培养综合素养。在当今自动化时代，学生动手实践的机会较少。自制吸尘器课程提供给学生亲自操作动手的机会，让学生在实践中掌握工具使用、材料加工等技能；同时鼓励学生在制作过程中发挥想象力，例如：如何对吸尘器的外观进行个性化设计、如何改进设计可以提高吸尘效果、如何延长使用时间等。另外在制作吸尘器过程中，引导学生选用环保材料、节约能源，使学生在实践中树立可持续发展的意识，明白科技与环保同等重要。

　　课程目标

　　1.知识与技能目标

　　（1）学生理解吸尘器的基本工作原理；

　　（2）学生掌握简易吸尘器的制作方法并动手制作一个简易的吸尘器；‌

　　2.过程与方法目标

　　（1）学生能够通过实践操作，培养观察、分析、解决问题的能力；‌

　　（2）学生能够通过小组合作，提高沟通、协作、创新的能力；

　　3.情感态度与价值观目标

　　（1）学生能够对科学产生浓厚的兴趣，积极主动地参与课堂活动；‌

　　（2）学生能在实践中体验成功的喜悦，增强自信心和自主学习意识；‌

　　（3）学生能意识到环境保护的重要性，养成爱护环境、节约能源的良好习惯

　　知识讲解

　　原理：‌自制吸尘器的创意来源主要基于伯努利原理和大气压强的物理原理‌。伯努利原理指出，在流体力学中，当流体的流速加快时，其压强会减小；反之，当流速减慢时，压强会增大。这一原理在飞机的机翼设计和吸尘器的制作中都有广泛应用‌。具体来说，自制吸尘器利用了伯努利效应，通过电机带动风扇旋转，产生气流，使得瓶内形成低压区域，而瓶外压强相对较大，从而在瓶口形成向内的气流，将灰尘吸入瓶内，在气流经过过滤器的过程中，灰尘和污物被过滤掉，干净的空气被释放出来。吸入的灰尘和污物被储存在容器中，待容器满后可以清理或更换。自制吸尘器不仅利用了物理原理，还具有实用性和趣味性。‌

　　自制吸尘器构造：

　　观察图片，了解自制吸尘器的构造。

　　1.‌压缩机或风机‌：用于产生气流，可以使用气泵或者风机来提供向吸尘器产生气流的压力。

　　2.‌长管道或吸尘嘴‌：用于连接吸尘器和吸尘源，通常是塑料管或者软管，通过吸附或吸力等力量将灰尘从地面或者其他表面吸入吸尘器。

　　3.‌过滤器‌：用于过滤进入吸尘器的空气中的灰尘和污物，通常由一层或多层材料构成，可以过滤更细小的灰尘颗粒。

　　4.‌储存容器‌：用于收集和储存吸入的灰尘和污物，通常是一个可移动的容器或者袋子，方便清理和更换。

　　课程活动实施过程

　　（一）准备材料

　　大塑料瓶、粗软吸管、微型风扇电机、5号电池2个、电池盒、开关、导线4根（10cm左右）、纱网。

　　(二）制作步骤

　　1.把马达和电池盒连接，安装风扇，开动电源开关，确保风扇能够转动，注意接线一定要接牢。

　　2.大塑料瓶分别在中间和尾部剪开，如图剪成三个部分。

　　3.把塑料网用电熔胶枪粘在瓶子中部，做一个拦隔网，把多出的网沿瓶子外圈剪掉。

　　4.把马达黏在剪下来的水瓶底部，注意不能粘到马达中间的转轴部分，要确保马达能够自由转动。

　　5.把马达与瓶子底部粘回瓶子，形成一个吸尘器整体，将电池盒粘在吸尘器一侧。

　　6.马达制作好后，试一下能不能用。

　　（三）实践操作

　　将学生分成若干小组，每组提前准备好所需的材料。教师讲解自制吸尘器的制作过程，并详细说明每个步骤的注意事项，并鼓励学生发挥想象力，设计并制作自己喜欢的样式。另外在制作自制吸尘器的过程中务必注意安全，避免割伤等意外情况的发生。

　　（四）展示交流

　　在桌子上撒一些碎纸屑或小泡沫，邀请每个小组展示自制吸尘器的效果。并且请同学说说制作过程中遇到的问题以及解决方法。

　　此课程结合理论与实践，学生不仅学到关于吸尘器的原理，通过亲手制作让学生对科学产生更浓厚的兴趣，激发学生探索未知的欲望。培养学生动手能力，提高学生交流合作和解决问题的能力，同时让学生有环保节能、节约能源的意识。本课程涉及物理、工程、环境保护等多个学科领域，通过跨学科的学习，学生能够更全面地理解科学知识，体会到科技创新是推动社会进步的关键力量。通过科技，不仅可以使生活更加便利，还可以提高资源利用率、降低环境污染、减少能源消耗等，从而实现可持续发展。当前科技创新的重要方向是智能技术和绿色创新，它们在可持续发展中具有广泛的应用潜力。未来，随着科技创新的不断推进，绿色、智能的未来必将成为现实，为全球可持续发展注入新的动力。

　　撰稿：李艳玲

　　编辑：徐微

　　审核：魏艳红