诗画同源

　　感受艺术之美

　　在知识的浩瀚星空中，语文是那璀璨的银河，串联起无数的经典篇章与思想瑰宝。在八年级的语文学习之旅中，名著与古文古诗宛如两颗闪耀的星辰，照亮了同学们探索文学世界的道路。寒假，我们八年级学生一起阅读了两本名著《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》，并用思维导图的形式将自己对经典的理解表达了出来。我们还预习了八下古文古诗，并选取了自己最喜欢的一篇文章或一首古诗，用画笔来描绘意境，表达情感。同学们用独特的创意与细腻的笔触，将文字背后的意境与情感鲜活呈现。现在，就让我们一同走进这场充满书香与艺术气息的视觉盛宴，感受同学们在语文学习中绽放出的奇思妙想。

　　一、书海导航，创意飞扬

　　在《钢铁是怎样炼成的》的思维导图中，同学们展现出了强大的思维活力与深刻的理解能力。他们精准地梳理出保尔的成长历程、人物形象以及作品的主题思想，从不同角度挖掘出这部经典著作的精神内涵。有的同学着重分析保尔在艰难困苦中顽强不屈的精神，有的则深入探讨书中的革命情怀与人生价值。这些思维导图不仅是对知识的整理，更是对英雄精神的传承与致敬。

　　在《经典常谈》的相关作品里，同学们用细腻的笔触和丰富的想象，将经典的魅力展现得淋漓尽致。他们或是通过优美的文字阐述经典的内涵，或是以精美的配画诠释经典的意境。他们在经典中探寻智慧，在阅读中汲取力量。

　　这些作品，不仅仅是孩子们学习成果的展示，更是他们成长路上的宝贵印记。通过对名著的深入研读与创意表达，同学们不仅提升了语文素养，更在心灵深处种下了热爱文学、崇尚经典的种子。

　　二、文韵墨香，诗画同源

　　在古文古诗配画环节，同学们的作品宛如一幅幅灵动的文化长卷，将经典诗文的意境展现得淋漓尽致。

　　瞧，那些描绘《小石潭记》的画作，有的以细腻的笔触勾勒出小石潭的清幽静谧，翠竹摇曳、潭水澄澈，仿佛能让人听到那潺潺的流水声；有的则通过生动的色彩渲染，展现出潭中鱼儿“皆若空游无所依”的自在之态，让柳宗元笔下的山水之美跃然纸上。

　　描绘《桃花源记》的作品，更是充满了奇幻色彩。同学们用画笔构建出那片宁静祥和的世外桃源，粉色的桃花、错落的屋舍、怡然自乐的村民，完美诠释了陶渊明对理想社会的憧憬。

　　还有以诗词为蓝本的画作同样精彩。《卜算子·咏梅》中傲立风雪的梅花，在同学们的笔下绽放出坚韧的风骨；《望洞庭湖赠张丞相》里烟波浩渺的湖面，尽显孟浩然诗中的磅礴气势。

　　这些作品不仅展现了同学们扎实的绘画功底，更体现出他们对古诗文的深刻理解。每一幅画都是一次与古人的心灵对话，每一抹色彩都是对经典文化的深情诠释。希望同学们能继续保持这份对古诗文的热爱，在今后的学习中，不断挖掘经典的魅力，用更多精彩的作品传承中华民族的优秀文化，让诗韵与墨香在青春的画卷中永恒流淌。

　　此次展示活动虽已落下帷幕，但语文学习的脚步永不停歇。希望同学们能继续在名著与古诗古文的海洋中遨游，不断汲取知识养分，用更多精彩的作品，续写属于自己的语文学习华章，让语文之美在未来的日子里持续绽放光芒。

　　End

　　撰写：马文洁

　　编辑：潘舒璠

　　审核：魏艳红