微风轻拂面，草长又莺飞，这是一个美好的读书季。4月19日上午，在第29个世界读书日来临之际，新乡市第十中学特邀著名作家赵丽宏走进新乡十中校园，以“阅读，留给童年最美的诗”为主题，开展系列读书活动。

　　市人大副主任李瑞霞同志、市委宣传部副部长王勇同志、市教育局副局长冯建同志、天天出版社总编张昀韬女士、市新华书店总经理罗新征同志、市委宣传部科长王未来同志、市教科院副院长魏巍同志、市教育局思政科科长张振磊同志、新乡市第十中学校长杜宇同志等相关领导出席活动。

　　当赵丽宏老师和与会嘉宾来到美丽的十中校园，十多名红领巾讲解员为他们佩戴上了鲜艳的红领巾。一条条红领巾，一颗颗热爱阅读的心，指引着队员们听党话，跟党走，争做强国好少年。

　　赵丽宏老师和与会嘉宾对我校系列有特色、有成效的阅读活动赞不绝口。今年的读书活动师生们积极行动，读赵丽宏老师的书，记录悦读时光。七年级开展的是童声嘹亮——给赵老师讲述我的童年故事；八年级开展的是宏声嘹亮——写赵丽宏作品读后感。阅读名家作品，能够让孩子站在“巨人”的肩膀上看世界，在名家作品的语言艺术和想象艺术中深度浸润，在写作中提升语文核心素养。

　　我校申华、苏燕、张旆、徐微、罗灿五位美术老师带领学生为今年读书活动创作“绘多彩童年”主题画作，并精选出了百余幅作品参加展出。我校的小画家们，用画笔描绘出对书籍的感悟，展现出童年的美好。色彩斑斓的画作，体现了孩子们在阅读过程中的欢乐、收获与成长。这场别开生面的《绘多彩童年》主题画展，装扮了美丽的校园，更为孩子们的童年增添了一抹亮色！

　　赵丽宏老师读书分享会伊始，新乡市第十中学杜宇校长向各位嘉宾、领导及远道而来的共建校——长垣市苗寨镇中心校师生代表致欢迎辞。杜校长热情洋溢地倡议：让我们把书本打开，让世界进来。与经典同行，为生命阅读。感受文字之美，享受读书之乐。

　　新乡市人大常委会副主任李瑞霞发表讲话，她用一个个问题勉励大家：阅读涵养生命，厚学方能致远。

　　我校精心组织了赵丽宏作品千人诵读活动，新乡市教育局副局长冯建带领参会的全体师生一起诵读《童年河》选段。朗朗书声在操场回荡，赵老师对生活有敏锐深刻的洞察，他笔下的故事如一组上海的老照片，展现出浓烈的旧日情怀，如诗的语言婉转地诉说着老歌一样迷人的故事。同学们被温暖着，被感动着，被震撼着，被启迪着。诗意的童年，无邪的童趣，雪弟所经历的只是那个年代的一个短促的片段，是纷繁大世界中一个小小的角落，更是我们很多人逆行的岁月。赵老师用散文的笔调写小说，凌波轻舞的文字呢喃小絮，在小说中再现散文的优美。

　　赵丽宏老师的读书分享，更为在场的十中师生送来了一场丰盛的文化大餐。赵丽宏老师以读书为话题，和同学们一起回忆自己的童年，讲述自己童年找书读的故事。一个个小小的书架，成就了童年爱读书的自己。赵丽宏老师以自己的梦想为契机，讲述了自己的三个梦想，成为音乐家，成为美术家，这两个都可以实现，但最难实现的就是把世间所有的好书都读完。赵老师认为这是一个妄想，是不可能实现的，但依旧在努力着，正是这个梦想激励赵老师不断阅读，不断探索。赵老师对十中学子提出希望，希望同学们做一个读书人，做一个会思考的读书人，做一个具有独立思想的读书人。

　　赵丽宏老师与十中师生的对话让人回味。

　　新乡十中七年级1班学生李佳滢提问：赵老师您好，很喜欢《童年河》里面的人物，比如雪弟，牛嘎糖，是什么原因或机遇让您写了《童年河》这本书呢？赵老师说，没想到孩子们这么喜欢读自己的书，而自己写给孩子们的书又很少，所以就写下了这本有自传色彩的《童年河》。这本书完全是用孩子的视角和心情写的，崇明岛的美妙经历让他念念不忘，他是留着泪边回忆边创作。

　　新乡十中七年级1班学生李睿涵提问：赵老师您好，我们这个时代的学生似乎对经典著作的兴趣不大，大家更热衷于一些网络作品，您怎么看待这种现象？赵老师说，现在是自由阅读和写作的时代，网络上的作品很多，有优秀的作品，也有像毒草一样的垃圾作品。我们的生命是有限的，大家要选择有定论有价值的经典作品，沉浸地读下去，这样更容易从中汲取生命成长的力量。

　　新乡市世青实验学校7.4班孙少志提问：赵老师您好，最近拜读您的作品《童年河》，我看到了雪弟在童年的河流中，不断失去，也不断拥有。随着时间流逝，亲婆离开了他，芦花离开了他，唐彩彩也离开了他。但他们留下的痕迹却深深烙印在雪弟的内心。我想知道，您的一生中，有哪些“失去”和“拥有”是刻骨铭心的呢？赵老师说，这位同学的问题非常好。虽然小说是虚构的，但虚构的故事和人物中，有我童年生活的影子。写作过程中，记忆里很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动，心颤，甚至流泪。雪弟和阿爹的举止与话语就是我和父亲的写照，《童年河》寄托了我对父亲的无限思念。我希望大家要珍惜跟亲人、朋友相处的每一分每一秒，珍惜身边的每一个人，不抱怨，顽强前进。

　　新乡十中语文老师赵自景提问：赵老师您好，您的作品深受读者喜爱。我看到一个资料，您的作品有一百七十多篇被选入中小学课本或作为文章被命制成阅读理解题。我想从教师的角度请教您，您是否看到过这样的命题，您认为命题者是否理解了您的写作意图？从学生的角度来说，您认为学生怎样才能更恰当地理解您的写作意图？赵老师说，我并不希望自己的作品被当做试卷命题。作家的作品可以有不同的角度解读，但不可过度解读。读者可以结合自己的生活个性化阅读。读到好的作品，可以去找这位作家更多的其他作品来读，阅读的目的是在心中种下热爱阅读的种子，生根发芽，开支散花，然后长成参天大树。

　　赵丽宏老师的读书分享丰富了十中师生的文化生活，提升了我校书香校园的建设风貌，是我校全面落实立德树人根本任务的重要举措。新乡市第十中学特聘请赵丽宏老师为“青少年阅读导师”，并由冯建局长颁发聘书。

　　最后，我校美术老师张旆带领创美艺术社团的学生向赵丽宏老师赠送制作的“蓝晒”作品。“蓝晒”作品是我国独具魅力的非遗染色艺术形式，张旆老师偶然从一本书上看到它的相关知识，经过多次尝试，终于掌握了它的基本方法，然后带领创美艺术社团的学生开始“蓝晒”创作。“蓝晒”，需要先将一些含铁和酸的天然溶液按一定比例混合涂抹在纸面或布面上晾干，然后再将自己创作的画作或者树叶等物品摆放在纸张上，经过阳光照射，再用清水冲洗才能得到这美丽的蓝白相间的物体影像。由于每次印制都会因为阳光强弱、纸张厚薄、涂色厚度等多方面因素影响，所以呈现的艺术效果也不尽相同，这也正是它独具魅力的地方。赵丽宏老师对十中的创意“蓝晒”作品大加赞赏。

　　最后，赵丽宏老师和与会嘉宾一起向共建校——长垣市苗寨镇中心校赠书，希望传递阅读的力量，让更多的人爱上阅读。

　　撰稿：赵自景

　　编辑：徐微

　　审核：魏艳红