会上，但雯老师以八年级十一班为范本，带来“让班级成为有温度、有方向、有力量的成长场域”的精彩分享，引发全场共鸣。

但雯老师提出，班级文化建设应以“成长”为核心，实现显性文化与隐性育人深度融合。她分享的班级文化体系干货十足：“班荣我荣，班强我强”的格言凝聚集体向心力；班主任温情寄语为青春领航，传递青春无畏、筑梦飞翔的信念；“心灵驿站”收录11个情绪处理方法，守护学生心理健康；“挑战达人”表彰机制，让每一份进步都被看见、被珍视。

她强调，班级文化的本质是人的成长，无关装饰精美与否，关键是让学生找到归属感、明确方向感、获得力量感。这场分享既展现了但老师“用心观察、用爱经营、用智慧创新”的育人初心，也为全校班主任提供了可借鉴、可落地的班级建设新思路，为我校德育工作注入了鲜活动力。

随后，李艳敏老师为大家展示了本次班级文化建设中的优秀案例。一面墙，藏巧思；一方隅，能润心。各班级以匠心筑景、以文化育人，呈现出设计新颖、布局唯美、氛围浓厚的亮眼成果，成为校园里一道兼具美感与温度的风景线。学生们各展所长，每一个环节都凝聚着集体的智慧与汗水。大家群策群力、分工协作，让冰冷的墙面变成了充满生命力的“育人阵地”，既彰显了班级凝聚力，更让每一位参与者都收获了归属感。

有的班级以成长轨迹为脉络，串联起学生的作品与梦想；有的班级以学科特色为亮点，让知识呈现更具趣味；有的班级以青春励志为内核，用鲜活表达传递奋进力量。唯美和谐的布局搭配丰富多样的内容，不仅让教室环境焕然一新，更给了学生们展示才华的广阔舞台。书法、绘画、手作、征文等作品上墙展示，让每个孩子的闪光点都被看见、被珍视，在潜移默化中增强了自信与成就感。

王敏校长指出，班级是学校教育的基本单元，班级文化是立德树人的重要载体，它串联起课堂教学与课外成长，承载着价值引领与品格培育的双重使命。良好的班级文化能春风化雨般滋养学生的心灵，于潜移默化中浸润品格、启迪心智，最终塑造健全的人格，为学生的终身发展筑牢根基。

杜宇校长对班主任们在班级文化建设中付出的心血与取得的成果给予高度肯定并强调了班主任作为班级文化建设的核心引领者，要始终坚守育人初心，既要注重显性文化的环境营造，更要深耕隐性文化的价值引领，让班级成为学生品格养成的沃土、能力提升的平台、梦想启航的港湾。

最后，席晋书记提出，希望全体班主任以此次研讨会为契机，相互学习、取长补短，在实践中不断探索创新，将班级文化建设与日常教育教学深度融合，既要关注学生的学业进步，更要呵护学生的身心健康，让每个学生都能在积极向上、温暖包容的班级氛围中茁壮成长。学校也将持续为班主任搭建成长平台，提供有力支持，凝聚育人合力，共同推动我校德育工作再上新台阶，为教育教学质量的全面提升筑牢根基。

此次班主任研讨会的成功召开，不仅为班主任们搭建了相互学习、共同进步的桥梁，更清晰指明了下一阶段班级文化建设的方向。未来，全体班主任将以此次会议为新起点，深耕育人沃土，凝聚育人智慧，用爱心、耐心与责任心浇灌学生成长，让班级微光汇聚成育人星河，共同绘就我校教育事业的精彩华章。