为持续推进市教育局“上好每一节常态课”要求，推动教育高质量发展，10月16日下午，新乡市第十中学“一校三区”同课异构主题教研第二次活动在我校顺利开展。市教科院李红娟老师，十中党总支书记席晋、校长杜宇、副校长魏艳红、李学庆、王敏，四中校长李剑鸣、十八中校长林长峰、副校长崔连根、王冉等领导参加活动。十中、四中、十八中、二十六中及世青实验数学老师共同参与听课、评课活动。

　　本次活动由十中王柯老师与四中孙怡悦老师分别执教《3.1列代数式表示数量关系（2）》一节，进行常态教学。

　　两位老师紧扣“符号意识”和“模型观念”，通过实例引导学生从具体情境中抽象出数学模型，体现了数学抽象与建模的核心素养。王老师从用字母表示数、列代数式的学习起步，再赋予实际意义，解决生活中的实际问题，分层递进，符合七年级学生的认知水平。孙老师采用“知识回顾→目标引领→自主探究→展示交流→合作巩固”教学模式，以学生自学的三个问题的PPT展示为依托，有效培养学生的数学思维。

　　课后，“一校三区”领导、教师与专家共同开展评课议课。十中马慧芳、四中崔瑞娜、十八中丁太鹏、十中魏艳红副校长等从教学设计、课堂活动、课堂评价及反馈、板书设计与课件合理使用等维度细致点评，分享专业见解。

　　教科院李红娟老师从理解数学、理解教学和理解学生三个维度对本节课所蕴含的数学核心素养进行阐述，结合两位老师的课堂进行了精准剖析与深度点评，在肯定各自亮点的同时，也提出“将学生思维过程外显于黑板上”“学生的回答、课件的展示及教师的板书进一步有效结合”等优化建议。

　　杜宇校长对“上好每一节常态课”提出“有情、有料、有趣、有味”目标，让课堂关注到每一位学生，让课堂更加充实，更多一些趣味性，让每一位学生都能进入沉浸式的学习状态。

　　最后，席晋书记对本次活动作总结。他首先对活动成效予以肯定：一是本次教研活动参与学校和人数多，影响广；二是四中校区探索的减少课件幻灯片数量，是对控制白板使用时长的积极探索，对青年教师要求相对固定的教学环节，帮助青年教师上好课起到了实际作用；三是教研员李红娟老师的小讲座具有时效性，对我们上好数学课有建设性作用；四是我们讨论了如何优化白板使用效率，如何提升板书与课件的适配度，很有必要。席书记围绕教研工作提出优化方向，要求三个校区积极探索青年教师培养的方法，就下一次“一校三区”同课异构活动的组织安排提出具体要求，强调持续深耕常态课堂教研，为区域教育高质量发展贡献力量。

　　撰稿：教务处

　　编辑：潘舒璠

　　审核：魏艳红